Los niños españoles de entre 10 y 12 años consumen cada día 209 minutos de televisión (3 horas y 29 minutos), nueve minutos menos que en el año 2000, mientras que los menores de entre 7 y 9 años consumen 184 minutos (3 horas y 4 minutos), según un estudio del grupo Infancia, Violencia y Televisión (Inviotel).

 

Este grupo está coordinado por el doctor de la Facultad de Comunicación Blanquera de la Universitat Ramon Llull (URL), Jordi Busquet, y cuenta con la participación de la Universidad Rey Juan Carlos, la Universidad de Sevilla, la Universitat Pompeu Fabra (UPF), la Universitat Oberta de Catalunya (UOC) y la Asociación de Usuarios de la Comunicación.

El estudio, patrocinado por el Ministerio de Educación y Ciencia, se centra en la programación emitida entre el 1 de enero de 2006 y diciembre de 2008 y tenía por objetivo investigar cómo los menores construyen su imaginario colectivo tras ver imágenes violentas en los informativos.

Los resultados demuestran que los niños acostumbran a consumir televisión sin presencia de adultos, a excepción de los informativos, ya que su emisión coincide con momentos en los que está reunida toda la familia, como las horas de comer.

Los niños de entre 11 y 12 años creen que tienen la capacidad necesaria para comprender por ellos mismos los informativos y que los más pequeños no están capacitados. Se cumple así la teoría de los efectos de la tercera persona, que afirma que uno cree que está capacitado para hacer algo y no el resto.

El estudio también revela que los niños de entre 6 y 7 años decodifican con más atención las imágenes que el discurso narrativo y en todos los casos establecen grados sobre la intensidad de la violencia que ven.

Los teleespectadores jóvenes tienen muy claro aquello que ésta mal y lo que está bien sobre los hechos que están observando y conectan lo que están viendo con la realidad que viven, ya que en muchos casos la violencia que viven en un contexto próximo puede ser superior a la que ven por televisión.

El estudio también establece que los porcentajes más altos de programación infantil en las televisiones generalistas sobre el total de programación que se da en las segundas cadenas públicas de carácter autonómico.